פותחים במה
חטיבה ותיכון
תיאטרון-דיון-מסר
מה קורה כשהמונולוג יורד מהבמה ועובר לכיתה?
כשהשחקן עומד כל כך קרוב אליך והעיניים שלכם נפגשות?
כשהוא מדבר אליך כי אתה חלק מהסיפור?
כשאי אפשר לברוח מהשאלה "מה אני הייתי עושה במצב הזה?"
"חצי לא"
ט'-יא'
פותחים במה על מיניות- בפורנו אליו הנוער חשוף, כולם רוצים מגע. תמיד. במציאות הדברים עובדים אחרת. איך מזהים מצבים של "אור ירוק" מול מצבים של "רמזור אדום"? מתי יכולה להיות הסכמה למגע ומתי לא? איך אומרים "לא" ואיך מכבדים "לא" גם כשהוא מבאס?
פוקוס על הסכמה וכבוד ביחסים.
"רגע לפני"
ח'-י'
פותחים במה על אלכוהול - הצומת שבה משקאות אלכוהול נפגשים עם הורמונים, פוזה ,סקרנות ומתבגרים יכול להיות מסוכן. השתיה מעלה נכונות להשתחרר. הבעיה היא שהלחץ החברתי והמצלמות הזמינות מסביב יכולים להפוך מה שקורה לבלתי נשכח, ולא במובן הטוב של המילה. פוקוס על אלכוהול ואבדן גבולות.
"שיימ-אין"
ז'- י'
פותחים במה על פגיעות ברשת- בני נוער חיים בתוך רשתות חברתיות- מגיבים, מעלים ומורידים זה את זה כל יום מחדש. כולם משתפים פעולה וזורמים עד הרגע שכולם פונים נגדך, מסמנים אותך, שופטים וגם מציעים גזר דין.
פוקוס על מהירות השיפוט, ברקסים לכתיבה ותפקידם של העומדים מן הצד.
"חשופים"
ח'-יא'
פותחים במה על מיניות- בני נוער חשופים לאינסוף תכנים מיניים ברשת ומאחר והרשתות החברתיות הן המקום למצב את עצמם, להשיג תשומת לב, הערכה והשפעה- הם נסחפים להציע הצעות, לבדוק גבולות, להעלות ולשלוח גם תמונות מיניות או חשופות שלהם.
פוקוס על מיניות ברשת- התכתבויות מיניות, חשיפה עצמית והעברת תמונות וסרטונים.
"לעוף נמוך"
ט'-יא'
פותחים במה על קנביס- חוק "אי הפללת משתמשי קנביס" יכניס את הגראס להרבה בתים בארץ . רשמית רק עבור בני 21 ומעלה, בפועל -הוא יהיה נגיש להרבה קטינים.
איך גראס משפיע? מה השלכות השימוש בגיל ההתבגרות? באיזה כיוונים זה יכול להסתבך?
פוקוס על ההיבט הנפשי-קוגניטיבי-פלילי.
"סמיילי-
לא-בא-לי"
ז'-י'
פותחים במה על חשיבה חיובית- לקטר, לוותר, להתייאש ולהתמרמר? נטייה טבעית של חלק מהאנשים בעולם שמתעצמת בגיל ההתבגרות שבו אתה קצת משתבלל, ציני, מבקר את כל העולם
ובטוח שאף אחד לא מבין כלום.
איך מאמצים גישה קצת יותר אוהדת לחיים ובכלל?
פוקוס על שינוי זווית ראיה, החלפת פרשנות והתמודדות עם חרדה.