פותחים במה

יסודי

תיאטרון-דיון-מסר

מה קורה כשהמונולוג יורד מהבמה ועובר לכיתה?

כשהשחקן עומד כל כך קרוב אליך והעיניים שלכם נפגשות?

כשהוא מדבר אליך כי אתה חלק מהסיפור?

כשאי אפשר לברוח מהשאלה "מה אני הייתי עושה במצב הזה?"

"רק עוד לייק"

ה-ו

פותחים במה על סכנות ברשת- מתבגרים צעירים חיים ברשתות החברתיות- מגיבים, מעלים ומורידים זה את זה כל יום מחדש. הרשת קובעת את השווי שלהם דרך התגובות שהם מקבלים. מה קורה כשאלו לא התגובות שהם רצו לקבל?

פוקוס על תגובות פוגעניות ונכונות לעשות הכל כדי להרשים ברשת. 

"מקום לכולם"

ד'-ו'

פותחים במה על הכלת השונה- קבוצה מורכבת מאוסף של פרטים. לא תמיד קל לחברי הקבוצה להכיל את יוצא הדופן- לעשות מקום, להתחשב ולהתגמש כך שירגיש בנח ויהיה חלק טבעי ממנה.

שונות ביכולת ההתמודדות הרגשית, ההתנהגותית  או הפיזית מאתגרות את היכולת של ילדים מיוחדים למצוא את מקומם.

פוקוס על הכלת שונות, רגישות וקבלה.

"מאחורי המסך"

ג'-ד'

פותחים במה על סכנות ברשת- המסך מציע עולם ומלואו- ילדים  משחקים, מתעדים, מתקשרים ומגיבים  זה לזה. מה קורה כשהמסך משתלט על החיים ולא משאיר מקום לדברים אחרים? מה קורה כשהתגובות למה שאני מעלה קשות ופוגעות?

פוקוס על התמכרות למסכים ועל תקשורת מכבדת ברשת.

"רק אני"

ד'-ו'

פותחים במה על יחסים חברתיים- מיומנויות חברתיות יכולות לפתוח דלתות, אפשרויות והזדמנויות אך לא כולם בורכו בהן באותה מידה. שתלטנות, בישנות, התחממות מהירה, נטייה להיעלב משפיעים על מרקם היחסים הכיתתי.

פוקוס על זיהוי רגשות, לקיחת פסק זמן, תקשורת וכבוד הדדי.