top of page
תמונה מתוך המופע

"בשבילייק"

אין חיים בלי מסכים. אבל מה קורה כשהם הופכים כלי נשק בידינו?  
עד כמה רחוק תלך בשביל לייק?

 אודות המופע

המונולוגים המרגשים מביאים סיפורי מקרה של בני נוער שנקלעים לסיטואציות שיש בהן פגיעה, השפלה וטשטוש של ערכים:

ירידות ברשת שמידרדרות לאלימות פיזית, נער שפוגע בעצמו אחרי שהפך קרבן להתעללות מתמשכת ברשת ומקרה של נערה שצולמה באופן חושפני ע"י נער ומגלה שתמונותיה הופצו.

תנו למתבגרים הזדמנות להשקיף לרגע מהצד על איך החיים שלהם נראים.

הדמויות הן תמונת מראה של המציאות-  דרך כל אחת מהן מוצג פן אחר של התופעה והזדהות התלמידים עימן פותחת אותם להתבוננות ולהפנמה.

קהל היעד

משך המופע- כ 60 דקות והוא מיועד לשכבות ח- יא

מתאים גם כפעילות הורים-מתבגרים כולל מעגלי שיח

ישר ולעניין

המופע "בשבילייק" עוסק בתופעת ההתמכרות למסכים, אלימות ברשתות החברתיות,

מיניות ברשת , מיצוב עצמי ברשתות חברתיות ותקשורת פנים אל פנים

מול תקשורת מסכים.
 

האקס פקטור שלנו

תנו לנו להצחיק אותם- קטעי ההנחיה מוגשים בסגנון מפתיע הומוריסטי וסוחף שמצליח לעקוף את ההתנגדויות הטבעיות הראשוניות,

הרי התלמידים שלכם שמעו לא מעט חפירות בנושא.

תוך כדי "לדחוף" מסרים חשובים-  קטעי המידע המשולבים בין המונולוגים, מאפשרים זמן עיכול של ידע ותובנות.

אנחנו מדברים איתם בגובה העיניים- מדברים פשוט, כמו עם חברים. אפשר לראות על העינים שלהם כשהם מקשיבים. כשהם נפתחים, אנחנו מסייעים להם  בגיבוש עמדות ובכלים התמודדות עם מצבים מורכבים.

המזמינים יקבלו הצעות לפעילות לעיבוד הצפייה.

decorative image

ממליצים עלינו...

ענבל ארגמן-

יועצת ורכזת-

עמל רמת דוד

" המופע מעביר מסרים בנושא שימוש בטוח ברשת מעביר את הנושא תוך שימוש בהומור ומשחק מצד אחד ומצד שני העברת מידע, כלים להתמודדות ותובנות המאפשרת ומזמינות לשיח חשוב בנושא. המורים קבלו ערכה להכנה ועיבוד למופע שהיו משמעותיים."

ציפי טליאס-

מנהלת מחלקת הנוער אילת

"הצגה כתובה באופן אמיתי ורהוט, מותאם לשפה של בני נוער, אותנטי מאוד, הצגה מצוינת!"

ציפי והפור-

רכזת חינוך חברתי- פסגות יהוד מונסון

"המופע היה רלוונטי ומשמעותי, תלמידים אמרו "סוף סוף משהו שנוגע לנו ומעניין". המופע שילב תכנים רציניים וכואבים, עם הומור והפוגה, מסרים חשובים ונקודות למחשבה.

רות גנאל שולחת חומרים מתאימים ואיכותיים לכך"

bottom of page